Жителей Петербурга заверили, что дома не перестанут прогревать вплоть до 9 мая
ЗакС Петербурга внес в Госдуму законопроект о штрафах до 500 тысяч рублей за рекламу интимных услуг
Петербуржцам рассказали, когда начнется период отключения горячей воды
Призывникам в Петербурге начали отправлять повесткиНаверняка вам приходилось наблюдать две совершенно противоположные сцены из жизни: в одной, ваш друг, едва говорящий на английском, вполне активно общается с иностранными друзьями и коллегами на своем «ломанном английском» и при этом комфортно себя ощущает. Во втором случае, человек с большим трудом формулирует свои мысли, не понимает собеседника, краснеет, волнуется или просто молчит…
Так существует ли «языковой барьер»? Многие филологи и психологи говорят, что собеседники испытывают трудности в плане выражения своих мыслей и восприятия речи собеседника на слух, а также сложности психологического характера: страх, тревожность и волнение. Следовательно, такое явление как «языковой барьер» - это обобщенное понятие и означает страх устного общения на иностранном языке. Удивительно, но этим «недугом» в основном страдают взрослые, а дети ему совершенно не подвержены. Как показывают наблюдения, дети легко вступают в контакт и находят общий язык с такими же детьми, но говорящих на другом языке.
Ильченко Е.Г. Врач кафедры психиатрии СПбГПМУ:
«…Вполне вероятно, что дело в «оценочных взглядах», прививаемых нам с детства в семье и школе. Проблема перфекционизма – или идеально или никак, отсюда и формирование тревоги и волнения перед возможной неудачей в общении на не родном языке. К тому же существуют свойственные каждому конкретному человеку характерологические особенности – проблема общения вообще, даже на родном языке…»
Рекомендация: «Думаю, позволить себе ошибаться, но продолжать говорить – отличный вариант для преодоления «языкового барьера».
Комментируя лингвистические сложности, можно сказать, то, что в основном мы имеем дело с недостатком практики живого устного общения на иностранном языке. Знания грамматики и богатый словарный запас не гарантируют того, что человек мгновенно заговорит, хотя их развитие также способствуют грамотному говорению. Без такой языковой практики человек не имеет возможности делиться своим мнением и использовать свои знания в речи. Развитие навыка аудирования (восприятия речи на слух) также имеет решающее значение. При его не достаточном развитии, человек или не будет понимать совсем, или будет недопонимать то, что ему говорит собеседник. Только систематическое развитие грамматических знаний, словарного запаса, аудирования и говорения позволит, в итоге, преодолеть «языковой барьер».
Языковой барьер «под микроскопом»
Психологические сложности
страх сделать ошибку
страх перед чужим мнением и чужой оценкой
отсутствие мотивации выражать свои мысли
Лингвистические сложности
отстувие практики говорения
скудный словарный запас
сложности восприятия речи на слух
Советы и рекомендации от преподавателей-практиков школы английского языка «БИС» для интересующихся
Свиридова Екатерина (преподаватель Школы «БИС»):
"Начните с малого. Начните общаться сначала с собой или со своим котом, к примеру. Не бойтесь быть смешным, ведь это вы делаете не для кого-то, а для себя. Потом начинайте общаться с коллегами по работе, если они говорят на иностранном языке. Ну и последнее: не бойтесь ошибаться! Если вы делаете ошибки, значит вы учитесь".
Зарькова Екатерина (преподаватель Школы «БИС»):
2. Смотрите больше фильмов в оригинале, не забывая при этом про новые слова и выражения, которые можно из этих фильмов почерпнуть.
3. Слушайте как можно больше носителей языка, чтобы привыкнуть к различным акцентам и манере общения.
4. Возьмите за правило учить хотя бы по 5-7 слов каждый день по разным тематикам. Это немного, но в результате получится хороший словарный запас.
5. Найдите англоговорящих друзей, с которыми можно практиковать ваши навыки".
